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| 將思想化為文字，讓眾人得以了解及欣賞，是一件很有成就感的工作，但卻不是一件容易的事。「寫作教室」為了幫助對寫作陌生、或有興趣、或需要協助的人，精心安排了一系列由淺入深、由易而難的課程，希望藉著這些課程，讓大家覺得寫作是輕鬆的、愉快的、自在的、不受拘束的、有無限寬廣空間的一件事。 良好的閱讀能力，可以擴展生活經驗，並進一步增進寫作能力。因此針對即將進入國小的小朋友，我們成立了「正音班」，除了指導小朋友發音正確之外，還要認識並能正確的拼讀注音符號，以進入閱讀的天地。對剛上一年級的小朋友來說，唸兒歌是件有趣的事。「兒歌班」課程的安排，正是從活潑的唸兒歌活動中，培養小朋友的文學興趣；而接下的「童詩班」更進一步引領兒童跨入寫作的大門。國小二年級以上的寫作班，課程內容豐富，舉凡文體的介紹，寫作技巧的指導，均依對象的學習經驗、生活體驗的不同，做加深加廣的練習；尤其注意配合社會的脈動、潮流的趨勢，進行新穎生動的寫作指導練習。 如果說寫作是靜的，那麼演說及說故事，便是一種動態的口述作文練習方式。這種練習指導兒童能有條有理的表情達意，還能養成他們落落大方侃侃而談的儀態。 寫作教室是一個生動的、多樣的天地，請跟我們一起來耕耘這個園地吧！
宗旨
國小寫作班：培養寫作興趣，提高寫作能力。
演說班：訓練發音正確，有條理的表情達意。
正音班：指導認識並正確拼讀注音符號，使發音正確。
兒歌班：從趣味活潑的「唸兒歌」活動中，加強注音的拼讀、閱讀能力。
童詩班：藉由「童詩」欣賞，培養兒童文學興趣，奠定寫作能力。
說故事班：藉由各種「說故事」練習，培養發表能力，以「說故事」方法，奠定良好敘述基礎。
特點
聘請有教學經驗的老師擔任教學。
自編有系統的講義。
實施有計畫的教學，並輔導學生良好生活習慣。
教室採隔音及空氣調節等設備。
對象
寫作班：國小及國中寫作班程度者。
演說班：國小三～六年級程度者。
正音班：幼稚園大班程度者。
兒歌班：國小一年級程度者。
童詩班：國小一年級程度者。
說故事班：國小二年級程度者。
班別
設普通班及暑期班兩種。
名額
小班制採小班制，每班二十人。
教材
寫作班：國小組講義二十冊，國中組講義十冊。
演說班：講義大綱四冊。
正音班：大家來學ㄅㄆㄇ一冊。
兒歌班：大家來讀兒歌兩冊。
童詩班：大家來讀童詩兩冊。
說故事班：說故事教材四冊。
上課時間
‧寫作班、演說班、說故事班：
暑期寫作班：
每期上課十次，每年四期。利用星期六或星期日上課，每週上課一次，每次兩小時。
暑期班：
每年五月辦理報名，七月至八月上課。每期上課十次，每週上課兩次，每次兩小時。
‧正音班：
普通班：
每年辦理兩期﹙四月~六月、七月~九月各一期﹚，每期上課十一次。利用星期六或星期日上課，每週上課一次，每次兩小時。
暑期班：
每年五月辦理報名，七月至八月上課。每期上課十一次，每週上課兩次，每次兩小時。
‧兒歌班各期教學重點：
每年辦理兩期：1.九月~十二月一期2.一月~四月一期，每期上課十次。
‧童詩班：
每年辦理兩期：1.四月~六月一期2.七月~九月一期，每期上課十次。
利用星期六、星期日上課，每週上課一次，每次兩小時。
‧童詩班各期教學重點：
第一期：
剛上小學，尚未習寫國字，因此以加強注音拼讀、閱讀能力為主；並進一步增進兒童詞彙、語彙的運用。
第二期：
藉著兒歌和諧的音韻，提高兒童學習語文的興趣，培養造句的能力。
註冊
普通班：
1.填寫註冊單 2.選擇上課時段（參考各班上課時間表） 3.繳費 4.買簿本
暑期班：
1.領註冊單（除當日領取外，亦可預先來函索取）
2.攜帶註冊單辦理選時段、繳費及領上課時間表。 |
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